2025年，教务处坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，紧密围绕中央关于教育、科技、人才一体化发展战略，以《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》为指引，聚焦立德树人根本任务，深化教育综合改革，优化人才培养模式，力求在关键领域攻坚突破，为培养卓越交通应用型人才筑牢教学根基。
一、党建引领业务发展，筑牢立德树人阵地
机关第八党支部坚持将党建作为推动业务发展的“根”和“魂”，精心打造“以党建为引领，以融合为基础”的“党建+教学”特色品牌，落实“立德树人”根本任务，紧紧围绕高水平应用型交通大学建设，以提升教育教学质量为中心，进一步规范教学管理、提升教学质量，加强教育教学制度建设和顶层设计，推动学校教育教学工作稳步前进。
2025年，机关第八党支部坚持以党建工作为统领，全面落实各项党建任务。夯实领导班子建设，完成支部换届选举，选优配强班子队伍。严格落实“三会一课”制度，全年召开支部大会5次，党课活动6次，主题党日活动13次。强化服务意识，联合共建支部开展教材巡展等活动，承办民生实事项目1项，不断提升服务质量与师生满意度。支部全体党员戮力同心、攻坚克难，凭借扎实的工作成效，成功获批学校第二批党建工作样板支部培育创建单位，并获评五星级党支部和先进基层党组织。
机关第八党支部荣誉图
二、持续推进思政铸魂，构建课程思政体系
深化课程思政体系构建，以校院两级联动为抓手，打造“价值引领+知识传授”的育人新格局。通过设立专项教改项目、评选示范课程案例、建设教学研究中心等多维举措，凝聚育人合力。立项课程思政教改专项9项，为课程思政建设提供坚实支撑。获批省级课程思政示范课程3门，评选校级示范课程20门、优秀教学案例37个，5项案例入选山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例，以典型标杆带动整体提升。组织2025年度青年教师教学比赛，结合陆、海、空、轨等学校专业特色，将家国情怀、工程伦理、工匠精神等融入教学设计，实现思政元素与课程内容的深度融合。组织召开课程思政教学研究中心建设专题会，评选校级课程思政教学研究示范中心3个，着力打造“一院一精神”特色思政育人品牌。前瞻性制定2026年教师课程思政建设培养培训规划，持续强化师资能力，让课程思政贯穿教学全过程，实现智育与德育有机统一。
课程思政教学研究中心建设专题会
课程思政建设立项发文
山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例
2025年省级课程思政示范课程
2025年青年教师教学比赛
三、勠力同心协同联动，圆满完成审核评估
在学校党委和行政的领导下，教务处系统谋划、全员投入，高效统筹协同联动全校各单位(部门)，圆满完成教育部新一轮本科教育教学审核评估。精心组织“六说”主题活动，覆盖“说学院、说专业、说课程、说课堂、说学生、说服务”，全面梳理育人各环节；开展2轮教学档案专项检查；系统撰写并完善自评报告，全面呈现学校办学成果；组织大规模师生调研，回收有效学生问卷13690份、教师问卷693份；编制并下发应知应会手册1套（5种），系统展现办学实态。评估期间，专家组深入课堂、实验室、实习基地等教学一线，累计听课61节，调阅教学资料1103份，访谈师生及管理人员351人次，考察校内外实践教学基地25个，全面覆盖关键教学环节。专家组一致认为学校办学特色明显，教育教学改革成效显著，为服务国家和地方重大战略做出重大贡献。
本科教育教学审核评估推进会
本科教育教学审核评估动员会部署
审核评估专家校内考察走访
审核评估专家意见交流会
审核评估工作纪实
四、“1267”体系立柱架梁，顶层设计培养模式
学校召开本科教育教学工作会议，创新性提出“1267”卓越交通人才培养体系。围绕“培养卓越交通应用型人才”1个核心目标，以培养教师数智化胜任力和培养学生交通行业岗位胜任力为2个关键任务，以学科、专业、课程、课堂、教材、实践为6个基本要素，以聚焦立德树人根本任务、聚焦学科体系引领作用、聚焦教师综合能力提升、聚焦学生学习成果产出、聚焦数智赋能教育变革、聚焦国际视野人才战略、聚焦质量持续提升理念为7大举措，全面提高卓越交通应用型人才培养质量。设立车辆工程、智能建造与智慧交通等7个专业交通人才创新实验班。“1267”卓越交通人才培养体系完整确立并启动落地实施，有效支撑本科人才培养模式改革与顶层设计优化。
本科教育教学工作会
出台卓越交通应用型人才培养实施意见
五、“四新”筑基助力转型，加快服务交通强国
聚焦交通行业前沿与区域发展需求，不断优化专业布局，持续深化“四新”专业升级改造。在合理控制专业总量原则下，通过专业置换新增智能建造与智慧交通、无人驾驶航空器系统工程、金融科技3个前沿新兴本科专业，停招城市地下空间工程、测控技术与仪器、金融工程3个专业，将普通本科招生专业精简至55个，其中“四新”专业14个。专业设置精准匹配教育部及山东省教育厅急需紧缺人才专业指南。同时，扎实推进“四新”课程建设，已完成3批共659门“四新”特色课程验收，改造完成度达95%。制定了专业调设置整优化的三年改革工作方案，通过专业优化布局调整进一步夯实了学校服务交通强国战略和山东区域经济社会发展的学科专业基础，为培养卓越交通应用型人才提供有力支撑。
持续推进专业优化设置和“四新”课程建设
六、明确教学质量标准，工程认证提质内涵
以工程教育认证标准为导向，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，系统提升专业建设水平。推动以学生为中心的教学方法改革，强化案例、项目、研讨等教学方式。加强设计性与综合性实践环节，突出复杂工程问题解决能力、创新能力及团队协作能力的培养。积极拓展校企合作，共建实践平台。健全基于证据的评价体系，教学督导定期对毕业要求达成、课程目标达成、培养目标合理性进行多维度评价。畅通反馈渠道，将评价结果用于课程教学、师资发展等环节的持续改进，形成闭环质量保障机制。2025年港口航道与海岸工程专业通过教育部工程教育认证，汽车服务工程与安全工程两个专业获得认证受理，能源与动力工程等11个专业提交认证申请。截至目前，我校已有4个专业通过工程教育认证，6个专业通过国际等效认证。
工程教育认证专家进校考察
2025年工程教育认证通过名单
七、精准对接产业需求，推进课程教材建设
以精品化、智慧化、国际化为方向，推动教学资源提质升级。课程建设成果丰硕，获批第三批国家级一流本科课程8门，数量位居省内同类高校第二位，彰显课程建设的核心竞争力。4门课程获评首批山东省智慧课程，2门获批省级智慧课程建设项目，立项校级智慧课程培育项目30项，以智慧化升级驱动教学模式革新。1门课程上线国家智慧教育平台国际版，2门入选中国—印尼全球融合式课堂，59门课程实现全外文授课，稳步拓宽国际教育视野。教材建设成效显著，获评第三批山东省高等教育一流教材5部，11部校级规划教材立项（含6部数字教材），为教学资源数字化转型注入新动能。
第三批国家级一流本科课程
2025获批省级一流教材
八、深化教学改革研究，成果培育成效显著
立足应用型本科建设，持续深化教育教学改革。2025年，获批立项山东省本科教学改革研究项目9项，其中重点项目5项、面上项目4项，教育部产学合作协同育人项目3项，立项校级本科教改项目40项。组织完成27项（结题16项、中期11项）省级本科教改项目、150项校级本科教改项目的中期检查和结题验收工作。
提前谋划、全面布局、加大优质特色教学成果培育力度。提前开展教学成果遴选、培育和指导，扎实做好第十届省级教学成果奖申报工作。2025年，评选校级教学成果奖15项，其中特等奖3项、一等奖5项、二等奖7项，并设教学成果培育项目15项。省级教学成果奖培育成效显著，实现获批数量与质量双突破。
教学成果奖培育
九、AI赋能教育教学，助力卓越人才培养
继续推进实施《山东交通学院加快发展“人工智能+交通”综合改革实施方案》，成立数智化教育教学研究中心；学校领导带队多次参加人工智能赋能教育教学改革研讨会，并签约加入全省高校学科知识引擎共建共享生态，与兄弟院校携手推进优质教育资源共建共享，共同探索人工智能赋能人才培养的新路径。依托山东省人工智能培训系列讲座为教学管理人员和教师师进行AI赋能教育教学培训，通过“请进来”“走出去”，全年累计参加培训近20次，教学管理人员和广大教师系统掌握智慧管理、知识图谱生成、案例引擎搜索及快速PPT制作等管理手段和教学技能。
成立数智化教育教学研究中心
学校参加学科知识引擎共建共享签约仪式
AI赋能教学培训
十、强化以本为本理念，全面保障教学运行
运行为基，服务为本。教务处将教学运行作为根基性工作，全力保障日常教学工作运行平稳有序，将服务理念全面融入日常工作。坚持每周一人在“师生服务中心”为学校师生“面对面”办实事，及时解决广大师生教、学过程中的急难愁盼问题；数字化赋能教学质量监测与评估，规划实施教室巡课设备升级全覆盖，加强师生互动，提升授课效果；教学管理实现突破时空、远程互评、效率翻倍效果；为考研学子建设专用空间，提供安静、整洁的学习场所，助力考研学子金榜题名！以新一轮本科教育教学审核评估为契机，全面加强教风学风建设，有效改变师生课堂精气神，助力人才培养质量显著提升。
