10月27日上午，学校在长清校区明德楼301会议室召开新一轮本科教育教学审核评估迎评专题会。学校党委副书记、院长孔伟金，学校党委委员、党委统战部部长刘庆波出席本次会议。会议由学校党委委员、副院长李秀领主持。
孔伟金在总结讲话中指出，本次迎评专题会的召开，核心是聚焦预评估中暴露的认识层面存在短板、材料准备质量不高、工作响应不够及时等问题，目的是深入剖析迎评工作推进中的症结，系统安排部署下一步正式本科教育教学审核评估的各项工作。
他强调，一是思想上，要强化重视。需深刻认识本科教育教学审核评估对学校办学质量提升、人才培养提质的核心意义，摒弃侥幸应付心理，全员凝聚“以评促建、以评促改”的思想共识，将评估要求内化为工作自觉。二是材料上，要严把质量。需严格对标本科评估指标体系，聚焦人才培养核心环节，确保各类支撑材料真实准确、逻辑清晰、重点突出，做到数据可追溯、成果可佐证、特色可彰显。三是组织上，要压实责任。需立足本科评估系统性、整体性要求，建立跨单位（部门）联动机制，明确各环节工作节点与责任主体，避免推诿扯皮，形成上下贯通、左右协同、高效推进的评估工作格局。
他要求，一是深学细悟自评报告，凝练办学定位共识。需细致研习自评报告并进一步凝练提升，明确学校人才培养的定位、面向对象、层次、目标、理念、模式及机制，核心在于回答好、“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，从学校层面凝聚办学特色共识。二是精准把控岗位职责，聚焦人才培养服务。要精准掌握本单位（部门）职责范畴，明确服务人才培养目标达成的发力点，清晰梳理已开展工作及采取的具体举措。三是吃透评估核心内容，落实OBE核心理念。需全面掌握新一轮本科审核评估应知应会内容，深刻理解OBE产出理念，明晰该理念在学校人才培养定位中的落地路径、具体做法，以及“学生中心、产出导向、持续改进”的落实举措。四是全面梳理办学情况，多维阐释定位举措。要客观分析学校本科人才培养的短板弱项与特色优势，从多角度、多维度系统阐释学校办学定位，以及为实现定位所采取的系列配套举措。五是对标评估指标体系，完善材料制度建设。学校与学院层面均需严格对照本科教育教学审核评估指标体系，扎实做好相关材料准备工作，清晰呈现建章立制的完整过程，以及由此形成的办学特色与核心优势。
李秀领指出，各二级学院（部）应相互借鉴学习，制定相应的标准规范，关键在于知晓如何进行整改。要依托本次预评估的反馈问题，举一反三，按照本科教育教学审核评估的相关要求全面梳理各二级学院（部）存在的问题。他强调，一是要认识到位，提高对本科教育教学审核评估的重视程度，这是对学校办学质量的一次全面“体检”。大家要充分认识到迎评工作的重要性和紧迫性；二是要压实主体责任，迎评工作是一项系统性工作，涉及全校各单位（部门），要明确各自的分工职责，将责任落实到人，同时加强协同配合。迎评办公室要发挥好统筹协调作用，梳理好相关工作，明确整改标准，确保各项工作稳步推进；三是要高标准、严要求，严格按照评估指标体系，保质保量完成各项迎评工作。
迎评办公室常务副主任、教务处处长黄玉娟汇报了预评估后整改工作的情况及后续工作安排。
机关职能部门、教辅单位主要负责人；各二级学院（部）院长（主任）；迎评办公室参加会议，威海校区通过视频连线同步参会。
（教务处文/南峰图/张晓）
